Evaluación formativa criterio B

Hoy vamos a hacer un ejercicio, que servirá para evaluar formativamente el criterio B para esta evaluación.

Para ello debéis entra en el siguiente ENLACE y cumplimentar el formulario que se abre. Disponéis de 30 minutos para hacerlo.

La atmósfera

Ya tenéis actualizados los contenidos correspondientes a esta parte de la UD 2.

Ejemplos de mezclas

Segunda parte de la UD 2

Tarea

• Realizar una presentación (powerpoint, prezi o similar) sobre la atmósfera y los problemas medioambientales asociados a ella

Objetivos

• Describir las características de los gases (generalidades)
• Describir la composición de la atmósfera en función de la altitud. 
• Describir las capas de la atmósfera y sus características. 
• Analizar los problemas medioambientales asociados a la atmósfera (contaminación, lluvia ácida, etc.)

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA

1ª evaluación.

1.      Formulación inorgánica.

2.      Mezclas y disoluciones: concepto y métodos de separación

3.      Modelo atómico de Bohr.

4.      Modelo de Schrödinger. Números cuánticos.

5.      Configuraciones electrónicas.

6.      Propiedades periódicas: definición y variación en la tabla periódica.

7.      Enlace químico: iónico, covalente y metálico.

8.      Fuerzas intermoleculares.

9.      Relación entre enlace y propiedades de las sustancias.

2ª evaluación.

10.  Leyes de los gases ideales.

11.  Concentración y unidades (M, m, %, x_i).

12.  Propiedades coligativas.

13.  Cálculos estequiométricos.

14.  Reacción de neutralización.

15.  Formulación orgánica

Contenidos de los exámenes online del PAI

Chemistry

• Periodic table (metals and non-metals; transition metals, noble gases; periodic trends: groups and periods)
• International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC naming and classification of: alkanes, alkenes, alcohols, carboxylic acids and esters; structural formulas)
• The atmosphere (characteristics of gases; atmospheric composition, testing and treatment; extraction, emission and environmental implications)
• Matter (states and properties of matter; particle/kinetic theory, diffusion; atomic structure [including Isotopes]; electron configuration and valency)
• Pure and impure substances (types of mixtures [solutions, oils, alloys, emulsions]; separation techniques, including: filtration, distillation [including crude oil], chromatography)
• Bonding (structure and bonding, properties, chemical formulas, chemical reactions and the conservation of mass; balancing equations, the mole concept and chemical calculations; reaction kinetics [rates, and factors affecting rates/collision theory]; equilibria/reversible reactions; energy changes in reactions, endo- and exothermicity; combustion of fuels)
• Types of chemical reaction (acids and bases, neutral solutions, acid/base reactions, pH and indicators, formation of salts, uses of salts; redox reactions, reactivity series; extraction of metals, and corrosion, electrochemical cells)

Exámenes en pantalla del PAI de Química

En este ENLACE1 tenéis el examen en pantalla del año pasado para practicarlo.

En este ENLACE2 podéis ver la plantilla de corrección del mismo.

Concentración del agua oxigenada comercial del 3 % (práctica redox)

El agua oxigenada comercial del 3 % contiene 3 g de peróxido de hidrógeno por cada 100 g de disolución.
La densidad del agua oxigenada de esa concentración es 1.0095 g/mL, por lo tanto, 100 g de disolución ocupan un volumen de 100/1.0095=99.06 mL.
Por otro lago, 3 g de peróxido de hidrógeno son 3/34=0.0882 moles de peróxido de hidrógeno. Combinado ambos resultados, la molaridad de la disolución comercial resulta

M=0.0882/0.09906=0.885 mol/L

Tareas de los criterios B y D del tercer trimestre

A continuación encontraréis los enlaces para descargaros las tareas de los criterios B y D del tercer trimestre.

El criterio B será una investigación de física sobre el tiro horizontal, y la formativa se debe entregar el miércoles después de la Semana Santa. De momento no está fijada la sumativa.

CRITERIO B

El criterio D es un ensayo de 700-1000 palabras sobre soluciones científicas a problemas del mundo actual. En este caso, el formativo es el viernes tras Semana Santa y el sumativo tras la Feria.

CRITERIO D

Estructura 3D de la aspirina

Química orgánica (II)

Para las siguientes actividades, vas a emplear un simulador de estructuras. Cuando tengas un compuesto hecho, copia el modelo utilizando la herramienta Recorte y pégalo a un documento de word. Al final, tendrás que enviar el documento al Profesor por correo electrónico.

1. Usa molview.org para construir los primeros hidrocarburos lineales saturados (alcanos).
2. Usa molview.org para construir varios alcanos de seis carbonos con estructura diferente.
Nombra los alcanos de los ejercicios anteriores.

3. Alquenos y alquinos contiene respectivamente un doble y un triple enlace entre dos átomos de carbono. Construye con molview.org dos alquenos y dos alquinos y nómbralos.
4. Usando molview.org, construye y nombra un par de: alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres y aminas.

Software para descargar

La investigación del tercer trimestre será de Física y va a involucrar análisis de video. Para poder desarrollarla tendréis que descargaros en vuestro portátil el programa Tracker desde esta página web.

Leed la página, pues también necesitaréis instalar Java en el portátil sino lo tenéis.

Además, en la página hay varios tutoriales para aprender a manejar el programa.

Características de ácidos y bases

Para anotar las observaciones de hoy: DOCUMENTO.

Contenidos mínimos 1ª Evaluación

1.      Formulación inorgánica. (*)

2.      Mezclas y disoluciones: concepto y métodos de separación

3.      Modelo atómico de Bohr.

4.      Modelo de Schrödinger. Números cuánticos.

5.      Configuraciones electrónicas.

6.      Propiedades periódicas: definición y variación en la tabla periódica.

7.      Enlace químico: iónico, covalente y metálico.

8.      Fuerzas intermoleculares.

9.      Relación entre enlace y propiedades de las sustancias.

Simulador de equilibrio químico

Equilibrio químico

Considera el equilibrio entre el cis-2-buteno y el trans-2-buteno. A temperatura ambiente las colisiones entre moléculas no tienen la suficiente energía para debilitar el doble enlace, pero a 400 ºC, sí lo son, y se aprecia una cierta velocidad de reacción:

1. Examina los modelos moleculares de ambas moléculas. ¿Qué hay que hacer para transformar uno en otro?

2. ¿Pueden interconvertirse las moléculas sin desconectar (=romper) los enlaces?

3. Se ponen en un contenedor una gran cantidad de moléculas de cis-2-buteno. ¿Qué pasará si se deja a estas moléculas a temperatura ambiente por cierto tiempo? ¿Qué pasará si se deja a estas moléculas a 400 ºC por cierto tiempo?

Supongamos que ponemos en el contenedor exactamente 10 000 moléculas de cis-2-buteno. La siguiente tabla indica cuántas moléculas de cada sustancia hay:

Tiempo (s)	Nº de moléculas de A	Nº de moléculas de B	Nº de moléculas de A que reaccionarán en el siguiente segundo	Nº de moléculas de B que reaccionarán en el siguiente segundo	Nº de moléculas de A que se formarán en el siguiente segundo	Nº de moléculas de B que se formarán en el siguiente segundo
0	10000	0	2500	0	0	2500
1	7500	2500	1875	250	250	1875
2	5875	4125	1469	413	413	1469
3	4819	5181	1205	518	518	1205
4	4132	5868	1033	587	587	1033
5	3686	6314	921	631	631	921
6	3396	6604	849	660	660	849
7	3207	6793	802	679	679	802
8	3084	6916	771	692	692	771
9	3005	6995	751	699	699	751
10	2953	7047	738	705	705	738
11	2920	7080	730	708	708	730
12	2898	7102	724	710	710	724
13	2884	7116	721	712	712	721
14	2875	7125	719	713	713	719
15	2869	7131	717	713	713	717
16	2865	7135	716	714	714	716
17	2863	7137	715	714	714	715
18	2862	7138	715	714	714	715
19	2861	7139	715	714	714	715
20	2860	7140	715	714	714	715
21	2859	7141	714	714	714	714
22	2859	7141	714	714	714	714
23	2859	7141	714	714	714	714
24	2859	7141	714	714	714	714
25	2859	7141	714	714	714	714
30	2859	7141	714	714	714	714
40	2859	7141	714	714	714	714
50	2859	7141	714	714	714	714

4. Durante el intervalo 0-1 s, ¿cuántas moléculas de A reaccionaron?, ¿cuántas de B se formaron?, ¿por qué estos dos números son iguales?

5. Durante el intervalo 10-11 s, ¿cuántas moléculas de B reaccionaron?, ¿cuántas de A se formaron?, ¿por qué estos dos números son iguales?

6. Durante el intervalo 0-1 s, ¿qué fracción de moléculas de A reaccionaron?, ¿y en el intervalo 10-11 s?, ¿y en el 24-25 s?

7. Durante el intervalo 100-101 s, ¿cuántas moléculas de A reaccionarán? Explica tu respuesta.

8. Durante el intervalo 1-2 s, ¿qué fracción de moléculas de B reaccionaron?, ¿y en el intervalo 10-11 s?, ¿y en el 24-25 s?

9. Durante el intervalo 100-101 s, ¿cuántas moléculas de B reaccionarán? Explica tu respuesta.

10. ¿Cuánto tiempo tardó en llegar al equilibrio la reacción anterior? ¿Seguirán reaccionando las moléculas de A para formar moléculas de B a los 500 s?, ¿y al revés?