Nivel de logro
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Descriptor
de nivel
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0
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El alumno no alcanza ninguno de los
niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.
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1-2
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El
alumno es capaz de:
i. Esbozar de qué maneras se utiliza la ciencia para abordar una cuestión o un
problema concretos
ii. Esbozar las implicaciones del uso de la ciencia para resolver una cuestión o
un problema concretos, interactuando con un factor
iii. Aplicar lenguaje científico para transmitir su comprensión, aunque de
modo poco eficaz
iv. Documentar las fuentes, aunque de modo poco
eficaz
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El trabajo del alumno:
introduce un problema o asunto específico.
describe a
grandes rasgos la aplicación científica
para abordar el problema.
aborda superficialmente
las implicaciones (culturales,
económicas, medioambientales, éticas, morales, políticas o sociales) del uso
de la ciencia para resolver el problema
el vocabulario científico es escaso.
no tiene contenidos que ayuden al entendimiento,
como gráficos, imágenes, diagramas etc.
no tiene las referencias bibliográficas o son
muy incompletas.
no tiene referencias en el texto.
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3-4
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El
alumno es capaz de:
i. Resumir de qué maneras se aplica y se utiliza la ciencia para abordar una
cuestión o un problema concretos
ii. Describir las implicaciones del uso de la ciencia y su aplicación para
resolver una cuestión o un problema concretos, interactuando con un factor
iii. Aplicar lenguaje científico en ocasiones para transmitir su
comprensión
iv. Documentar las fuentes correctamente en
ocasiones
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El trabajo del alumno:
introduce un problema o asunto específico.
describe la aplicación científica para abordar el
problema de forma clara y precisa.
expone
detalladamente las implicaciones (culturales,
económicas, medioambientales, éticas, morales, políticas o sociales) del uso
de la ciencia para resolver el problema
usa
un vocabulario
científico limitado
contiene algunos contenidos que no siempre ayudan al
entendimiento, como gráficos, imágenes, diagramas etc.
tiene referencias
bibliográficas y con referencias en el texto, aunque con omisiones o errores.
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5-6
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El
alumno es capaz de:
i. Describir de qué maneras se aplica y se utiliza la ciencia para abordar una
cuestión o un problema concretos
ii. Discutir las implicaciones del uso de la ciencia y su aplicación para
resolver una cuestión o un problema concretos, interactuando con un factor
iii. Aplicar lenguaje científico para transmitir su comprensión de manera clara y
precisa, por lo general
iv. Documentar las fuentes correctamente, por lo
general
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El trabajo del alumno:
introduce un problema o asunto específico.
expone
detalladamente la aplicación científica
para abordar el problema de forma clara y precisa.
presenta una
crítica equilibrada, bien fundamentada con argumentos y clara sobre una de las implicaciones (culturales,
económicas, medioambientales, éticas, morales, políticas o sociales) del uso
de ciencia para resolver el problema.
no se sopesan
los beneficios y limitaciones
asociados al uso de la ciencia en la resolución del problema.
se observa sobre todo un
uso correcto de vocabulario científico
contiene contenidos que no siempre ayudan al entendimiento,
como gráficos, imágenes, diagramas, etc.
tiene
referencias
bibliográficas según el formato APA y con referencias en el texto mayoritariamente
correctas.
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7-8
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El alumno es capaz de:
i. Explicar de qué maneras
se aplica y se utiliza la ciencia para abordar una cuestión o un problema
concretos
ii. Discutir y evaluar las
implicaciones del uso de la ciencia y su aplicación para resolver una
cuestión o un problema concretos, interactuando con un factor
iii. Aplicar lenguaje
científico sistemáticamente para transmitir su comprensión de
manera clara y precisa
iv. Documentar las fuentes completamente
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El trabajo del alumno:
introduce un problema o asunto específico.
expone
detalladamente la aplicación científica
para abordar el problema de forma clara y precisa.
presenta una
crítica equilibrada, bien fundamentada con argumentos y clara sobre una de las implicaciones (culturales,
económicas, medioambientales, éticas, morales, políticas o sociales) del uso
de ciencia para resolver el problema.
sopesa los
beneficios y limitaciones
asociados al uso de la ciencia en la resolución del problema.
se observa un uso
correcto del vocabulario científico
no empleando términos vulgares.
apoya su explicación en
otros contenidos que ayudan al
entendimiento, como gráficos, imágenes, diagramas etc.
tiene
referencias
bibliográficas según el formato APA y con referencias correctas en el texto
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